õpetamine
Õpetamine on tegevus, mille käigus õpetaja või juhendaja annab teadmisi, oskusi ja vilumusi edasi õppijale või õpilasele. Õpetamine hõlmab teabe selgitamist, oskuste näitamist, harjutamist ning õppimise toetamist ja suunamist.
Õpetamine on pedagoogiline tegevus, mille eesmärk on aidata õppijal omandada uusi teadmisi, oskusi, hoiakuid ja väärtusi. Õpetamine eeldab planeeritud ja eesmärgipärast tegevust, kus õpetaja valib sobivad meetodid, vahendid ja lähenemised, et õppijad saavutaksid seatud õpieesmärgid. Õpetamine on kahepoolne protsess, mis toimub koostöös õppimisega – õpetaja annab teadmisi edasi, kuid õppija peab neid aktiivselt omandama. Hea õpetamine arvestab õppijate eripära, võimeid ja vajadusi ning kasutab mitmekesiseid meetodeid nagu selgitamine, näitamine, harjutamine, arutlemine ja tagasiside andmine. Õpetamine on pedagoogi põhiülesanne koolides, lasteaedades, kutseõppeasutustes ja kõrgkoolides. Samuti toimub õpetamist ka väljaspool formaalharidust – lapsevanemad õpetavad oma lapsi, juhendajad õpetavad algajaid töötajaid, treenerid õpetavad sportlasi. Kaasaegne õpetamine rõhutab õppija aktiivset rolli, kriitilise mõtlemise arendamist ja oskust õpitut elus rakendada. Õpetamise kvaliteet sõltub õpetaja ettevalmistusest, didaktilistest oskustest, motiveerimise võimest ja suhtlemisoskustest.
Etümoloogia
Tuleneb tegusõnast «õpetama», mis pärineb balti laenust (võrdle läti «mācīt» – õpetada). Sõnaga seotud on ka eesti sõnad «õppima» ja «õpetus».
Kasutusnäited
Hea õpetamine nõuab põhjalikku ettevalmistust ja õpilaste iseärasuste tundmist.
Kaasaegne õpetamine kasutab üha enam digiõppevahendeid ja interaktiivseid meetodeid.
Õpetamine ja õppimine on lahutamatult seotud protsessid, mis mõjutavad teineteist.